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今天是2010年12月21日，第一学期第十五周，星期二，一个学期快要结束了。

昨天下午思修课后，我准备留在教室自习，刚下课便有一个人走到了讲台上，说了一句：「电机系的同学请留下」。我不是电机系的，而他的话语中也没有赶我走，我便继续做我的事。果然不出我所料，那个人是电机系年级辅导员，要给电机系的同学开会，我正好借此机会旁听一下。在清华，辅导员通常由研究生担任，负责学生的学习、活动和思想工作，俨然就是中学时期班主任的翻版。一般来说辅导员已经比我们至少大了四岁，所以不可避免地存在着一些代沟，这也是没有办法的事，时代变化太快了。

一开始辅导员说了很多无关紧要的话，随后便进入了核心问题，关于个人电脑的使用。清华和许多中国特色的大学一样有着一个脑残的规定：大一新生不准带电脑。原因何在？按照辅导员的说法，是为了帮助新生养成良好的学习习惯，避免让新生一进入大学就开始沉迷游戏上网。电机系的辅导员问了一句：「各位同学，有哪些下一学期想要带电脑？请举手。」说完以后大家都面面相觑，没有人敢贸然举手，谁知道辅导员这么问是不是「引蛇出洞」呢？我旁边一位同学还小声说：「想带电脑？想都别想？」辅导员一看没人敢说，就说：「没关系，请大家告诉我，今年情况可能有些变化。」这下终于才开始有人举手，然后慢慢绝大多数人都举手了。辅导员让大家把手放下，说：「是这样的，本身我们有规定你们都不能带电脑的，因为……但是带电脑也不是利处全无，你们不是要学C语言吗？所以我一直在考虑向系里面说。」说到这里下面一片骚动，大家都非常激动的样子。辅导员接着发话：「但是这个风险太大了，你们知道吗？如果我向你们开放了使用电脑，下学期你们成绩出现问题，比上一届有退步了，系里面会向我问责的。不管是不是电脑的原因，这个责任没人敢承担，别说我，系主任也不敢。你们说是不是？站在我的位置上面想一想。所以说，我了解一下你们的意愿，把它反映上去。这学期我没有让你们任何一个人带电脑，谁来向我申请我也不会批准的。我要是批准了的话，我一学期就要担惊受怕……」说到这里，刚才的激动瞬间化为了泡影，可是辅导员话锋突然一转，说道：「我想下学期，『有条件地』开放带电脑。不是『无条件的』，你们要知道，我这么做已经有了很大的风险，希望你们能给我面子。」然后又说了很多，但大家最关心的是到底是什么条件，等了半天辅导员终于开始说了：「有五个条件，第一，要写申请书，必须用手写。第二，不准打游戏。第三，不准在宿舍以任何形式连接到网络。第四，学习成绩不能退步。第五，寒假回家由家长签字。好吧。」开完会以后，同学们都很兴奋的样子，互相询问下学期准备不准备带电脑，不少人都准备带电脑了。

我一开始就带电脑了，尽管开学前就说过不准带电脑，事实上还是有不少同学都带了电脑的。学长向我们说过以前辅导员抓到用电脑的，会把电源线没收了，然后进行诸如取消奖学金之类的惩罚，但根本禁止不住的。但我们这一届开始发生了一些变化，开学不久后辅导员告诉我们允许带电脑，但是不准在宿舍使用。想想看辅导员也是过来人，必然不会不知道单纯禁止是永远不行的，所以就给我们半开放了。但如同电机系的辅导员所说，他承担着很大的风险，如果我们成绩相较以前有退步，他情何以堪呢？真正的原因就在这里，考试分数才是辅导员最敏感的，而不是什么为了防止沉迷游戏。想想看，难道大一不许带电脑就能防止沉迷了吗？从大二开始还不一样吗？该沉迷的永远会沉迷。

作为计算机系的学生，竟然禁止使用个人电脑，实在不是一大奇观。这一学期课快上完了，本该检查自己有多少进步时，我却发现我对计算机更加生疏了，算法能力和编程能力都有不同程度的退步。搜索枯肠最终发现我似乎只学了一点微积分和线性代数。而这决不是偶然现象，在和陈键飞聊天时我们不约而同地发现了这一点，就连本来就对计算机没有多少了解的林楠同学都感觉自己「对电脑更加不了解了」。环顾四周同学都在干什么，写作业，刷题，排练学生节节目。学生节本来没什么不好，但是把它说成是「课外活动的核心」，可见生活多么贫乏。应试教育的阴影在大学阴魂不散，考高分到底有什么意义？按照我的班主任余洪亮的说法，「在大学仅仅考高分是不行的，但考不了高分却是绝对不行的，尽管这是一种无意义的恶性竞争，但你不得不接受它。」我总算体验到了顾秉林说的「中国大学教育就是往脑子里灌屎」是怎么回事的。

上次修改时间 2017-02-03